Accueil > Les productions du réseau > Sujets et devoirs communs dans les 6 lycées d’Antananarivo 2013
Le réseau
Stages et groupes de travail

Sujets et devoirs communs dans les 6 lycées d’Antananarivo 2013

Par L’enseignant chargé de conseil pédagogique

Le samedi 30 novembre 2013 étaient organisées les épreuves communes d’histoire-géographie pour les 340 élèves de Tle ES-L-STMG des 6 lycées du réseau AEFE à Antananarivo : Collèges de France, Ecole Alliance française, Ecole BIRD, Ecole La Clairefontaine, Ecole Peter Pan, Lycée Français de Tananarive.

Ce dispositif lourd, qui n’existe que pour l’histoire-géographie, est facilité par les rencontres régulières entre les enseignants d’histoire-géographie de Tananarive. Une programmation commune des thèmes à traiter permet de proposer des sujets communs dès la fin du premier trimestre.

L’élaboration des sujets s’est faite en commun le mercredi 13 novembre avec des représentants de chaque établissement.

Une réunion d’entente restreinte (mercredi 4 décembre) permet de se mettre d’accord dans la correction (critères, barèmes éventuels, point exigibles et à valoriser...). Cette année, nous allons faire évoluer la correction des épreuves communes et expérimenter un système qui pourrait être celui des réunions d’entente et d’harmonisation pour le baccalauréat de juin. Dans les jours qui suivent la tenue de l’épreuve, des représentants de chaque établissement reçoivent les mêmes "copies-test" de candidats couvrant l’ensemble des sujets proposés, avec des consignes de correction. Nous travaillerons ensemble sur la correction et la notation, au plus près donc de l’esprit du texte de référence pour l’évaluation aux examens. La discussion doit se donner pour fin d’aboutir à un accord motivé, clairement établi, sur l’évaluation et la notation ce ces copies. Tous les correcteurs recevront ensuite les éléments de correction que nous aurons définis lors de cette rencontre et l’EMCP se tiendra à leur disposition pour d’éventuelles questions.

La phase d’harmonisation se fera comme les années précédentes : chaque correcteur envoie d’abord ses résultats provisoires dans un fichier excel (avec les n° de candidat) pour le vendredi 13 décembre. Le professeur chargé de conseil pédagogique reçoit au fur et à mesure les notes des correcteurs et les rassemble afin que enseignants (et éventuellement élèves) puissent comparer leurs résultats avec ceux obtenus par les autres élèves de la même série.

Une harmonisation des résultats est aussi mise en œuvre. Tous les correcteurs se retrouvent au LFT avec leurs copies. La synthèse de notation (par série et par évaluateur) est distribuée. Les buts de la réunion d’harmonisation sont, premièrement, de comparer les répartitions des notes et les moyennes obtenues afin, si nécessaire, de les harmoniser et, deuxièmement, de recueillir l’avis des autres correcteurs sur des copies jugées embarrassantes et dont certaines peuvent être caractérisées par un traitement atypique du sujet. Les copies ayant obtenu une note très basse (inférieure à 5) pourront être relues, ainsi que celles pour lesquelles une excellente note est proposée (y compris un 20/20). Rappel est fait de l’intérêt le plus souvent d’avoir un écart-type large (3 points au moins), une médiane qui dépasse 10 et une proportion de notes inférieures ou égales à 8 inférieure à 20%. L’écart entre correcteurs ne devrait pas excéder 1,5 pts lorsque les paquets de copies sont panachés et que leur nombre est significatif. Les notes sont ensuite arrêtées et les copies distribuées aux enseignants concernés.

ANNEXES :

-  La programmation commune proposée en TES-L

-  L’harmonisation de la notation aux épreuves écrites du baccalauréat

-  Le sujet commun de TES-L

-  Le sujet commun de TSTMG

-  Un exemple de corrigé général en ES-L

-  Un exemple de corrigé général en TSTMG

-  Les attendus du groupe d’entente

-  Les résultats finaux après harmonisation

Le mail professionnel

Connexion à votre webmail professionnel


Pour demander l’activation de votre adresse mail professionnelle, merci de remplir le formulaire sur Google Documents


Contacter le conseiller pédagogique :

courriel