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Stages et groupes de travail

Stage « Honneur aux arts de la zone Océan Indien » 26-27/03/15 (PRF)

Par L’enseignant chargé de conseil pédagogique

STAGE « Honneur aux arts de la zone Océan Indien » 26-27/03/15 (PRF)

Code stage 000009 APP Monde N° session 0011

LIEU : Lycée Français de Tananarive

FORMATEURS : Yvan CROSSOUARD (CPAIEN), Charles-Edouard SAINT-GUILHEM (EEMCP2 Lettres), Arnaud LEONARD (EEMCP2 Histoire-Géographie)

27 stagiaires présents, 6 enseignants d’HG

14 enseignants d’Antananarivo, 7 de province et 6 de Maurice + Comores

Jeudi 26 mars

Accueil, présentation des objectifs et enjeux du stage, des formateurs, des stagiaires.

Retour sur les fiches attentes

Le MUVAM aujourd’hui :

• Objectifs, enjeux, petit historique rapide, découverte du site

• Présentation du cahier des charges : quelles œuvres mettre en ligne ? Quelles ressources complémentaires ? Quels types de projets pédagogiques ? Les photos / Le cartel

Le MUVA(ROI ?) de demain :

• De nouveaux enjeux, de nouveaux objectifs / Un nouveau nom

• Des modifications à envisager sur le site / Un cahier des charges à faire évoluer

Arts et culture(s) de l’Océan Indien :

Quelle unité culturelle dans le sud-ouest de l’océan Indien ?

• Des entrées possibles : les perles, la Lémurie, la montagne, le sacré, le tombeau, l’animal sacré, la place, le pont, le jardin, le lac...

MUVAM et Education artistique et culturelle :

• Education artistique et culturelle, parcours d’éducation artistique et culturelle, histoire des arts, MUVAM : Quels liens ?

• Quelles demandes institutionnelles ?

-  Le parcours d’éducation artistique et culturelle

-  L’enseignement de l’HDA au Primaire et au Secondaire

MUVAM et démarche de construction des savoirs en HDA :

• Quelles mises en œuvre possibles ?

Proposition d’une démarche permettant d’organiser des rencontres sensibles et réfléchies avec les œuvres. Version diaporama.

• Un exemple à partir de l’entrée "RANGER"

Une fiche d’évaluation

Vendredi 27 mars

Elaboration d’un projet artistique et culturel à partir d’une œuvre (Travail par groupes) :

Des exemples de PEAC

Un exemple sur le MUVAM

• Présentation du cahier des charges du projet pédagogique à créer

• Ressources disponibles

• Construction d’une séquence incluant une rencontre sensible et réfléchie avec une oeuvre, une mise en réseau, un travail transversal sur le langage et une évaluation : les arts de l’espace

Groupe primaire + 6ème / Collège et Lycée

Restitution des travaux de groupe.

Le cahier d’histoire des arts : un outil pour garder une mémoire, expliciter une démarche et organiser un parcours.

Synthèse et bilan de stage

Evaluation en ligne

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