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Le réseau
Les fiches et séquences

Nouveau programme de Terminale

Par L’enseignant chargé de conseil pédagogique

Des diaporamas, des ressources et des fiches de cours en provenance des enseignants du réseau AEFE.

HISTOIRE

Thème 1 : Le rapport des sociétés à leur passé

Le patrimoine : lecture historique du centre ville de Paris (via un SIG)

Alain Lamotte, Lycée français de Dakar

Le patrimoine : lecture historique du centre ville de Paris questionnement diaporama étude de cas

Nathalie Warlop, Lycée français de Málaga

Le patrimoine : lecture historique de la vieille ville de Jérusalem (diaporama)

Eric Partula, Lycée La Bourdonnais, Ile Maurice

Le patrimoine : lecture historique de la vieille ville de Jérusalem (documents)

Philippe Briatte, Lycée français d’Alicante

L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France

Patricia Costa-Dieth, Lycée français de Vienne

L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie

Diaporama

Etude de cas "Octobre 1961" Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3

Ali Chikouche, Lycée français de Riyad

Thème 2 : Idéologies, opinions et croyances en Europe et aux États-Unis de la fin du XIXème siècle à nos jours

Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875

Philippe Hoffmann, LIAD Alger

Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus

Arnaud Léonard, Lycée français de Tananarive

Médias et opinion publique : TP

Christophe Barthélémy, Lycée français de Moscou

Religion et société aux États-Unis depuis les années 1890

Diaporama

Documents

Jean-Pierre Bel, Ecole Jacques Prévert, Accra

Thème 3 : Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours

Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale

L’introduction pour placer certains éléments : religions, question du pétrole, de l’héritage ottoman... Le développement en trois parties autour des thématiques de l’ingérence, du nationalisme et de l’islamisme et pour finir des conflits Un petit point Histoire des Arts sur une oeuvre d’art saoudienne Un article du site médiapart sur l’enseignement du conflit israélo-palestinien

Alexandre Duchesne, CP H-G Zone MOPI, Lycée français de Riyad

Thème 4 : Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours


GEOGRAPHIE

Thème 1 : Clés de lectures d’un monde complexe

Des cartes pour comprendre le monde

Diaporama

Exploitation

La carte mondiale des amitiés de Facebook de Paul Butler

Stéphane Gallardo, Lycée français de Vienne

Des cartes pour comprendre la Russie

Christophe Barthélémy, Lycée français de Moscou

Des cartes pour comprendre la Russie

Diaporama Cours

Stéphane Gallardo, Lycée français de Vienne

Thème 2 : Les dynamiques de la mondialisation

Étude de cas un produit mondialisé : le Kindle d’Amazon

Cédric Ridel, Lycée français International Marguerite Duras, Hô Chi Minh-Ville

Étude de cas un produit mondialisé : l’iPhone

Alexandre Duchesne, CP H-G Zone MOPI, Lycée français de Riyad

Étude de cas un produit mondialisé : l’iPhone (documents bruts)

Philippe Briatte, Lycée français d’Alicante

Processus et acteurs de la mondialisation

Renaud Jaguenet, Lycée Français de Valence (Espagne)

Une ville mondiale : Shanghaï

Le fichier kmz Le fichier kml

Guillaume Jacono, CP Athènes

Les territoires dans la mondialisation

Etude de cas : Londres Cours : documents bruts Cours : fiches

Philippe Briatte, Lycée français d’Alicante

Thème 3 : Dynamiques géographiques de grandes aires continentales

Le bassin caraïbe

Arnaud Couturier, CP Mexico

Le continent américain, entre tensions et intégrations régionales : le cas argentin

José Gomès, Lycée Mermoz, Buenos Aires

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